Buen material sobre Técnicas de Argumentación de Persuación. Ir a:

Artículo sobre objetos de aprendizajes

Análisis Crítico sobre objetos de aprendizaje SWF

Publish at Calaméo or browse others.

Tema 7 "La Afectación" desde nuevo formato e-books, en Camaléo

La afectación en tierras rurales Venezuela

Publish at Calaméo or browse others.

Versión Ficha Pedagógica desde Camaléo

Ficha pedagógica Diplomado en Derecho Agrario y Desarrollo Rural Integral

Publish at Calaméo or browse others.

Procedimiento Inscripciones desde Camaleo

Información general sobre inscripciones Diplomado en Derecho Agrario y Desarrollo Rural Integral

Publish at Calaméo or browse others.

InformacióN Dadri Grupos

Check out this SlideShare Presentation:

InformacióN Dadri Grupos

View more presentations from Zulemargelia Asesora Legal.

Fin Curso Iav (3)

Check out this SlideShare Presentation:

Fin Curso Iav (3)

View more presentations from Zulemargelia Asesora Legal.

La Netiquette 2da. Tarea Iav

Check out this SlideShare Presentation:

La Netiquette 2da. Tarea Iav

View more documents from Zulemargelia Asesora Legal.

Actividad "Resumen sobre Educación Virtual"

Desde el curso "Introducción al Aprendizaje Virtual" se reproduce una actividad relacionada con la educación virtual y sus características.

¿Qué es la Educación Virtual y cuáles son sus características?

Considerando los aportes de la UNESCO (1998), Lara (2002) y Banet (2001) y el video del curso; se entiende que la Educación Virtual (EV) es aquélla modalidad que se desarrolla sin distancias, desde entornos de aprendizajes, basados en tecnología de la realidad virtual, redes de comunicación y seres humanos e integradora de tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación, métodos que les son propios.

En cuanto a las características, las establece Loaiza Álvarez (2002) como oportuna, eficiente, económica, evita desplazamientos de expertos, es compatible con la educación presencial, es innovadora, es motivadora del aprendizaje. Como modalidad distintiva de la educación del siglo XXI, se rige por los principios de: la autoeducación, la autoformación, la desterritorrialización, la descentración, la virtualización, la tecnologización y la sociabilidad virtual.

Por su parte, el video refuerza que la EV se centra en el estudiante, de quien exige mucha disciplina, técnicas de estudio y responsabilidad para que el aprendizaje ocurra de forma significativa; en cuanto al profesor deja de ser el emisor de contenidos, para ser un facilitador, el que “favorece o facilita que el estudiante aprenda”.